Durante la reunión de la junta directiva del 15 de enero, Dave Belman, decano de éxito estudiantil de Los Medanos College, Alex Stern, gerente senior interino del programa de crédito universitario temprano en Contra Costa College, y Sarah Peterson, gerente de servicios académicos/estudiantes de crédito universitario temprano en Diablo Valley College, compartieron sus planes individuales para crear caminos, ampliar los programas de extensión y brindar apoyo a los estudiantes. 

Los programas de crédito universitario temprano o Caminos de acceso a la universidad y la carrera (CCAP), como la inscripción simultánea y la inscripción doble, permiten a los estudiantes de secundaria obtener créditos universitarios mientras aún están en la escuela secundaria. Los datos recopilados durante los últimos cuatro años han demostrado que la cantidad de estudiantes matriculados en programas de créditos universitarios tempranos en todo el distrito ha seguido aumentando de manera constante.

Entre 2023 y 2024, DVC superó a otras universidades del distrito al tener 2,606 estudiantes inscritos en programas de créditos universitarios tempranos, casi el doble de la cantidad de inscritos en créditos universitarios tempranos en comparación con los 1,481 estudiantes con créditos universitarios tempranos en CCC y 1,063 en LMC. 

“Es una poderosa oportunidad para impulsar a los estudiantes hacia y a través de la educación superior y, en última instancia, para transformar realmente nuestra comunidad”, dijo Belman durante la reunión de la junta directiva.

LMC se ha centrado en ampliar sus programas de inscripción dual creando diferentes vías para los estudiantes y asociándose con escuelas secundarias y centros de educación para adultos. Según los datos recopilados de los acuerdos CCAP y los informes de análisis de inscripción, los estudiantes de inscripción dual en LMC generalmente superaron a los estudiantes que no formaban parte de un programa de inscripción dual. 

Dado el aumento constante de estudiantes de doble inscripción, LMC planea aumentar la cantidad de opciones disponibles para los estudiantes de secundaria, como tecnología automotriz, astronomía, estudios étnicos, informática, inglés, matemáticas y lenguaje de señas.

“Ciertamente queremos llegar a más estudiantes ofreciendo más clases, pero queremos que esos estudiantes tengan éxito, queremos que obtengan más unidades y tengan experiencias realmente sólidas”, dijo Belman. 

Al igual que LMC, CCC ha hecho planes para hacer crecer su programa Summer High School College Connection. El programa brinda a los estudiantes cosas como tutoría, oportunidades de exploración profesional, recursos académicos, asistencia con servicios para discapacitados y la oportunidad de establecer relaciones con otros estudiantes e instructores. Según Stern, hubo una tasa de éxito del 92% entre los 88 estudiantes de 10.º y 12.º grado que estaban matriculados en cursos a través del programa.

“Esperamos seguir haciendo crecer este programa en el futuro porque funciona muy bien. Todo ese apoyo adicional marca una gran diferencia para los estudiantes”, dijo Stern. 

Stern también mencionó cómo CCC utiliza estrategias de extensión para ayudar a los estudiantes de secundaria a inscribirse en cursos, reunirse con consejeros y prepararse para la universidad. Una de las fuerzas impulsoras detrás del éxito de los programas de créditos universitarios tempranos de CCC fue Target, una plataforma que CCC utiliza para contactar a los estudiantes que ya solicitaron ingreso a la universidad y ayudarlos a inscribirse en las clases.

“Nuestros esfuerzos simultáneos de extensión de inscripción se centran en aprovechar nuestras sólidas relaciones con nuestras escuelas secundarias, particularmente con nuestros consejeros universitarios y profesionales y nuestra administración”, dijo Stern durante la reunión de la junta directiva. “Creamos una serie integral de divulgación de tres partes para crear conciencia, ayudar a los estudiantes con las solicitudes y apoyar la inscripción durante las semanas en que los estudiantes pueden registrarse”. 

DVC obtuvo un éxito similar en los dos programas de créditos universitarios tempranos que ofrece, College Now y College Connect. Los estudiantes inscritos en los programas reciben apoyo de consejeros de DVC y de su escuela secundaria para ayudarlos a navegar su experiencia.

Entre 2023 y 2024 hubo una tasa de éxito del 99 % de los estudiantes de College Connect en sus primeros cursos de créditos universitarios y completaron un promedio de 32 créditos al final del programa. De manera similar, los estudiantes de College Now tuvieron una tasa de éxito del 85% con un promedio completado de 36 créditos al final del programa. 

“Una vez más, estos apoyos tienen un claro impacto en el éxito de los estudiantes”, afirmó Peterson durante la reunión. “En general, los estudiantes de College Now están teniendo éxito en sus cursos universitarios a un ritmo más alto que el promedio universitario”.

Después de la presentación, la mesa directiva comentó sobre los beneficios y el futuro de los programas de créditos universitarios tempranos dentro del distrito e incluso discutió la posibilidad de otorgar bandas especiales durante la graduación a los estudiantes de secundaria que completen exitosamente los cursos universitarios. La consejera de CCC Middle College, Rachelle Buckner, explicó que ser parte de un programa de créditos universitarios tempranos puede proporcionar a los estudiantes más que solo créditos universitarios.

 “Creo que al estar en el campus todo el día, no solo estás aprendiendo cómo tomar una clase, sino que literalmente estás aprendiendo cómo navegar la universidad como estudiante de secundaria”, dijo Buckner.

Buckner también explicó que programas como Middle College pueden ser beneficiosos para los estudiantes de secundaria que pueden ser los primeros en su familia en asistir a la universidad y podrían tener dificultades para visualizarse a sí mismos como estudiantes universitarios. 

“Creo que es realmente importante tener esa exposición porque muchos estudiantes en este distrito son de primera generación”, dijo Buckner. “Si tus padres no tienen acceso o no están familiarizados con el proceso educativo, la forma de exponerse es que te llegue o que sea accesible”. Los estudiantes que estén interesados ​​en aprender más sobre los programas de créditos universitarios tempranos dentro del distrito pueden encontrar más información en los sitios web respectivos de LMC, CCC y DVC.